Lettres à boucle en GS : éviter qu'elles s'affaissent

Sur le cahier, le « l » de votre enfant s'affaisse, ou la boucle de son « h » vient toucher la ligne du dessus. Pour les lettres à boucle, Eduscol conseille de tracer la partie descendante en ligne droite verticale, plutôt qu'en un seul grand rond. Si les boucles se chevauchent d'une ligne à l'autre, il propose de les raccourcir.

Les lettres à boucle sont celles dont la boucle monte au-dessus de la ligne (b, f, h, k, l) ou descend en dessous (f, g, j, y, z).

Quelles sont les lettres à boucle ascendantes et descendantes en GS

Le document d'Eduscol sur la forme des lettres (2015) distingue deux sortes de boucles :

• les boucles vers le haut, dites ascendantes ou montantes : b, f, h, k, l ;
• les boucles vers le bas, dites descendantes : f, g, j, y, z.

Le « f » compte donc dans les deux groupes.

Le livret d'accompagnement du programme de cycle 1 (2025), rubrique « à partir de 5 ans », range les lettres autrement. Il met le e, le l, le i, le u, le t, le b et le f dans une « famille de la boucle ». Le h et le k y figurent avec les tracés « en ponts », comme le n, le m, le r, le v et le w. Les deux listes ne se recouvrent donc pas tout à fait.

Le modèle de l'école peut aussi différer de ces repères : regardez toujours le cahier de votre enfant.

Pourquoi la boucle s'affaisse

Souvent, l'enfant fait la boucle d'un seul mouvement, comme un grand rond, et la lettre s'écrase (Eduscol, 2015). Le document juge plus judicieux de tracer la partie descendante en ligne droite verticale. Cela vaut pour toutes les lettres à boucle, vers le haut comme vers le bas. Seul le « z » fait exception, parce que sa boucle ne peut pas descendre droite.

Eduscol admet que le geste peut parfois se couper après le trait d'attaque. Il juge pourtant cela préférable au grand mouvement circulaire, qui arrondit trop la forme.

Pour le « l », une image de la maison : le haut de la boucle reste souple, et la descente se fait droite, comme le conseille Eduscol.

Dans quel sens tracer une boucle ascendante ou descendante

Pour les gestes d'entraînement, le livret de 2025 donne un sens : de gauche à droite et de bas en haut pour les boucles montantes, de haut en bas pour les descendantes. En classe, tous les enfants entendent les mêmes mots : boucle, monter, descendre, s'arrêter, lier, enchaîner.

Reprenez ces mots à la maison. Une idée de la maison : dites « tu montes, tu redescends » quand il s'entraîne, pour reprendre ces mots.

Ce sens concerne seulement les boucles. Les lettres rondes se tracent autrement : notre article sur les lettres rondes en cursive l'explique.

Quelle hauteur donner aux lettres à boucle

Eduscol (2015) donne un repère : la boucle montante dépasse des petites lettres de deux fois leur hauteur. Dans l'exemple du document, deux lignes sont distantes de 0,5 cm. La boucle monte alors de 1 cm au-dessus des petites lettres, et la lettre entière mesure 1,5 cm.

Le même document ajoute que des spécialistes contestent ces proportions. Sur les lignes Seyès traditionnelles, des boucles trop longues risquent de se chevaucher avec celles de la ligne voisine. Il propose donc de les raccourcir, vers le haut comme vers le bas.

Si le « l » de votre enfant touche la ligne du dessus, vous pouvez lui montrer une boucle un peu plus courte. Cette piste est la nôtre, elle s'inspire de cette suggestion. Notre article sur les lignes Seyès explique comment lire les interlignes du cahier.

Dans quel ordre apprendre les lettres à boucle en GS

Le livret de 2025 propose aux enseignants quatre semaines de travail, avec la même semaine type d'une lettre à l'autre : le e et le l d'abord, puis le i, le u et le t, puis le b, et enfin le f.

Notre conseil : suivez la lettre que l'école travaille en ce moment. Si elle n'a pas encore commencé, vous pouvez partir du e et du l, comme le livret. Pour le h et le k, qui ne figurent pas dans cette suite, demandez aussi à l'enseignant.

Des jeux pour s'entraîner aux lettres à boucle

Avant de sortir le crayon, jouez avec les boucles. Le livret de 2025 propose en classe des activités que vous pouvez reprendre. Votre enfant peut dessiner de grandes boucles dans l'air avec le bras, un ruban ou un foulard. Vous pouvez tracer à la craie une piste de boucles, une « course aux boucles », ou lui proposer de les faire les yeux fermés. Debout, il trace avec tout le bras. Assis, il passe à l'avant-bras, puis au poignet et à la main.

Viennent ensuite, d'après le livret, l'ardoise, la feuille blanche, la feuille lignée, et enfin une seule interligne. Gardez cet ordre, et laissez les lignes pour la fin.

Pour jouer encore avec le geste, voyez notre article sur le graphisme en grande section et nos activités de motricité fine.

Enchaîner les lettres à boucle sans lever le crayon

Des mots comme « le » et « elle » s'écrivent sans lever le crayon, d'après le livret. Dans un mot qui mêle lettres de la boucle et lettres rondes, comme « lola », il faut lever le crayon à certains endroits. Le livret range aussi « mona » parmi les mots avec lever de crayon. Proposez à votre enfant de trier des mots en deux tas : ceux qui s'écrivent d'un seul trait, et ceux où il faut lever le crayon.

Pour la liaison entre deux lettres, voyez comment attacher les lettres. Ce soir, essayez trois minutes de boucles dans l'air avec un foulard, sans crayon. Sur le compagnon Cursive, vous pouvez aussi regarder le tracé des lettres en mouvement avant que votre enfant essaie.